戚繼光與考試

一個有關意大利薄餅的故事

話說這個世界除了魔法的世界外，還有很多的不為人知的其他世界，而其中一個世界，曰廚藝世界，而這個世界與其他的不為常人所知的世界一樣，常人不知這世界是存在的，只有那些天生具有廚藝天賦的兒童，在他們十一歲的時候，便會收到廚藝世界寄來的一封信，邀請這位有廚藝天賦的兒童到他們的霍格華Ｂ廚藝學校去學習廚藝，但這個故事，只是述說這個世界的教育制度，與一個死裡逃生的嬰兒完全沒有關系的。
       
        這個世界的學生，當他們讀到方快的時候，會有一個世界性的考試，叫作普通廚藝等級測驗（英語：Ordinary Culinary Levels(O.C.Ls)，簡稱普等廚測），但這個世界的教育部慢慢發覺，這個考試考得高分的學生，畢業後到了真正的廚藝世界工作時，顧主卻常常覺得他們工作的能力很低，例如，盡管在這個考試考得高分的學生，可能能把“食譜的食譜書”入面的所有食譜倒轉都背得出，或對《霍格華B，一段歷史》 (Hogwartbs, A History)對答如流，但叫畢業生到街市買隻蛋，或者在餐廳與食客基本溝通的能力都沒有，於是有一天，廚藝世界教育部的人，做了一個驚人的決定，就是對這個世界的所有十五歲的少年，讓他們去親手製作一樣的食物，那就是意大利薄餅！為何會有這樣的決定呢？原來，這世界的教育部覺得，畢業後的發生去街市買棵蔥都不會的原因是，他們的學習，永遠都只是停留在書本上，學生往往會在考試前把要考的知識不求什解地背了下來，但因只是短期的記憶，所以有考完試後便以把大部份的知識忘了，又缺乏了實習的機會，所以學到的所有知識，都只是紙上談兵，而他們去親自製作一個pizza的原因就是這裡了，教育部希望，學生去製作這個pizza的時候，是從準備、買材料、廚具的準備、book廚房到製作等，都讓學生一手去準備的，於是，教育部便可看清楚，學生的實在的能力如何的了：例如要book廚房的時候，懂不懂上網去找最合適的廚房(是的，有別於魔法世界，廚藝世界是有網上的)？知不知到那裡可以買到最合適又價廉物美的食材呢？學生的閱讀和理解能力又如何呢？能不能理解意大利食譜的內容呢？又有沒有實際的動手焗pizza的能力呢？這一切一切，就是為了看清楚學生真正的能力，以便有了結果後，可以改進未來的課程，同時，因為這不是一個比賽或考試，目的是看到學生製作pizza的能力後，可知道在廚藝世界中，有多少人是沒有在這廚藝世界生存的能力，因為如果這些十五歲的少年長大後，連基本的能力都沒有的時候，根本就沒有能力找到工作，所以到最後只有讓政府養他們一世，所以如果我們的社會有很多這樣的人，必定會加重社會的負擔，故有必要知道真實的情況，以便制定未來相關的政策。
 
        政府使用這個製作pizza的能力測試 來了解到不同的事情，因此只有結果而沒有成績的，結果更是多樣性的，以便綜合和分析不同的結果而得出真正的結論，如可能在梳打阜這間廚藝學校的學生，雖然在製作pizza的能力測試(下簡稱為piza)上，其學生得到上中的成績，但發現其留班率，卻是所有廚藝學校之冠，同時，在所有的廚藝學校中，校長感到他的廚藝老師的士氣是最低的，因此，我們可以從中分析到很多的問題。但這四年一次的piza實行了一段時期後，廚藝世界出現了一些古怪的現象，如在街市賣蔥的亞姨指出，最近有很多學校組織十五歲的學生來操練買棵蔥，她很奇怪地道：「去街市買棵蔥都要操練？」又有買某個牌子焗爐的老闆突然發了達，因為原來piza測試時用的那種焗爐，正是這個老闆所代理的，於是，每一間廚藝學生都爭相去搶購這一牌子的焗爐，買回學校讓十五歲的學生興趣班都不上了，而去熟習地使用這個焗爐…等等等，於是，廚藝世界上的所有學校在piza的測試中，繼續得到得好的成績…慢著，上文不是說這是一個測試，不是考試，只有結果，沒有成績的嗎？之後，這個世界興起了一個很奇怪的習俗，就是市民發燒去看醫生的時候，習慣先吃了幸福退燒素，讓自己沒有發燒後，才去看醫生，讓醫生無法診斷到病人是什麼病，之後病死左，為何要這樣做，他們會告訴你，表面沒事便可以啦，何必去醫呀，病死又有乜所謂？最後，我希望用《動物農莊》的最後一段來總結這個故事 ：「一個嗓門一齊在憤怒地狂叫著，他們何其相似乃爾！而今，不必再問豬的面孔上發生了什麼變化。外面的眾生靈從豬看到人，又從人看到豬，再從豬看到人；但他們已分不出誰是豬，誰是人了。」